现在，我们可以试着在高音E弦（一弦）弹奏一小段旋律，也是第一次用到左手。一 般情况下，一品的所有音符都是用左手的食指按弦；相应地，二品的所有音符都是用 中指按弦，三品的所有音符都是用无名指按弦，四品的所有音符都是用小指按弦。这 就是我们常说的第一把位。
所以，我们开始在第一把位弹奏。“把位”一词，指的是食指所按的品区，即，食指 按在第几品，把位就是第几把位。通过一个紧挨音符的小标识，五线谱告诉我们在弹 奏某个特定音符之时需要用到左手哪根手指按弦。因此，即便你只是参照六线谱进行 演奏，还是有必要留意五线谱中所显示的指法符号。
目前，我们只用到一个和弦（即E小三和弦）。接下来，我们开始学习A小三和弦， 弹奏A小三和弦时必须用左手两根手指同时按弦。在这里，我适当加入些许旋律变 奏，在第三小节的后半部分，左手中指保持不动的同时，食指从指板抬起。在第四小 节，我们再次回到E小三和弦。
关于曲式
现在，我们便学会了我们的第一首曲子，尽管有些简短，也很简单，却清晰展现出音 乐曲式的基本原理，假如没有曲式，作曲便也没了结构的衔接。我们可以试着将第一 和第二小节当作一个问题，将第三和第四小节作为对上述两小节的应答。问题与应答 上下对等、结构相当，但是和弦变化也就意味着，问与答有着明确的区别。你会慢慢 明白，即使面对的是复杂的作曲编排，一般情况下，也同样可以细分成两小节一组、 四小节一组、八小节一组乃至十六小节一组。一段乐曲的主题可以被诠释，重复，推 翻或改变，但是，一般情况下，这些音型在变化前后所占小节长度是完全一样的，通 常都可以按两小节一组加以划分。
在练习3中，我们需要更改练习2中所用到的拍子。现在我们开始按照6/8拍演奏， 因此，每一小节包含有六个八分音符，记作1-2-3-4-5-6-。鉴于低音贯穿整个小 节，时值为三个四分音符（=六个八分音符），用带有附点的二分音符表示。附点表 示在原时值的基础上再延长半个时值。例如，一个附点四分音符就是三个八分音符的 时值。
到现在为止，演奏E小三和弦时，左手并不需要按弦。不过，假如我们想要充分利 用各根琴弦，就需要按压A弦（五弦）和D弦（四弦）的低音音符。但当作空弦弹奏 时，弹奏E小三和弦便不用弹A弦和D弦。
我们可以借助和弦手型图表（详见下页）来降低练习难度。这是一种带有指板前三品 的静态图表，显示哪根手指按在琴弦何处。尽管看上去有些似曾相识，但与六线谱无关。
左手中指按二品A弦（五弦B音），无名指按二品D弦（四弦E音）。
弹奏A小三和弦时，左手食指按一品B弦（二弦C音），无名指按二品G弦（三弦A 音），中指按二品D弦（四弦E音）。 在下段练习中，要着重练习低音。每一小节的拨弦手型保持不变。
接下来，我们要结合练习3、练习4一起练习。鉴于左手中指和无名指按的是和弦音 符，我们需用小指按旋律音符。左右手协调分工，需要集中很多注意力。
如果你感到力不从心，一开始可以放慢速度，直到可以按照相应的拍子速度依次弹奏 各个音符。在把握好所有音符的恒定拍速之前，速度不宜过快。假如你慢速弹奏都搞 不定，那熟练地快速弹奏也就无从谈起，也就难以漂亮地完成一篇练习。所以，请耐 心一些！
根据我的经验之谈，我可以很负责地告诉大家，适时地放慢速度是成功的关键。
