[AG教程]辨音识谱:在指板和乐谱中找准音高

问题所在
感觉在指板上辨认每个音符的过程如同解谜一般。每当有人使用音乐理论术语,你都会感受不舒服,想要尽快远离这个话题。

解决方式
花一些时间学习基础乐理知识。通过理论与实践结合,在指板上将学到的知识熟练应用。

很多吉他手都对乐理知识,甚至稍微跟乐理沾点边的东西有莫名其妙的排斥感。他们所用的借口以及疑惑点在于:乐理知识太复杂;会限制创造力;乐理是规则,而音乐本质是要打破规则。这些借口多数其实都只是没有事实根据的自我掩饰。我找不出任何一个学习了乐理知识而又表示后悔的艺人。当然,没有乐理知识也能创造出优秀的音乐,但重点在于:你的思维总要用一种方式来将音乐概念化,那么为什么不选择这种能够让你跟其他艺人自由交流的方式呢?而所谓的学术限制创造力的说法,类似文学教育对自我表达想法、创意以及感觉的能力的限制一样,其实非常有限。我倒是经常见到追寻音乐事业的人因为拒绝接受学习乐理知识,而遭遇了创造力以及专业上的限制。相比经过数百年教学实践的探索,已经很清晰明了的方法,他们采取的拙劣的模仿,不但耗费更多精力,而且效果非常不稳定。你当然可以构建自己的音乐语言,但如果只有你自己使用这种语言,你又如何来用它与人进行音乐交流呢?本节课将带你深入学习音高的基础知识,并将其运用到吉他演奏中。只要你能数 12 个数字,且知道字母表中 G 前面的字母,就肯定能学会。当然需要学习一些术语,但不过是多学几个单词而已,何况这几个单词还与对你来说最重要的音乐息息相关。我们不会涉及记谱法,因为这节课的目的是让你学习基础音符标记。所以不要害怕,摒弃长久以来在吉他文化中那种狂妄的无知,拿出你的热情,投入到你所爱的这门音乐语言的学习中。首先我们要学习一些理论。

1理论学习

学习一些理论。哪怕这些知识你已经学过了,也可以复习一遍,温故而知新。“音高”与“音符”指的声音的高低。在西方的音调系统中,共有 12 个不同的音高,分别是:A、A#/Bb、B、C、C# /Db
、D、 D#/Eb、E、F、F#/Gb、G 和 G#/Ab。只用一个字母表示的是自然音,变音符能够让音符发生改变。一个升音符(#)能够让原本的音符升高半个音,一个降音符(b)能够让音符降低半个音。一个还原音符号(n)能够还原一个升音符或是降音符。未来我们会有一节课讲述更多关于变音符的知识,但现在我们只需要知道每一个变音符都只适用于用一个小节(乐谱中用一个竖线分割开来)中的同一个音符,或者是被同一个小节中的另一个变音符所改变。如图 1 所示,自然音在钢琴上表示为白色。升音符与降音符都为黑色。音与音之间最短半个音程(如 A 与 A#,或者 B 和 C)。两个半音程构成一个全音程(如 A 到 B 或者 B 到C#)。吉他与钢琴的结构不太一样。如图2所示,吉他上的半音程在不同的品柱之间。同样的音符可能会有两个名字,如 A# 和Bb。这样的现象被称为同音异名。使用哪个音符名称将由具体的音乐语境决定。我们在以后的课程中也会讲到。现在你只需要知道 A# 与B b 是一个音,C# 等于 Db,等等。你还应该知道有两个自然音之间的音符是半音:B-C 和 E-F。如果你在谱子中看到了 B# 或 E#,它们分别是 C 和 F 的等音变换;同样的,Cb 和 Fb 分别与 B 和 E 音相同。

2学习五线谱

音高会体现在五线谱上,五线谱是由五根直线以及中间的四个空格组成的记谱系统。每行五线谱的开头会出现一个谱号,来标注每个直线与每个空格分别与哪些音符对应。吉他对应高音谱号,也被称作是 G 音谱号,因为它的形状是 G 字母的变体,放置在中央 C 音上方。(注意吉他的标注音高比实际音高高一个八度。)通常我们需要记住五根线(E G B D F)和空格(F A C E),如谱例 1 所示。你也可以只记住 G 音所在的线,然后按照字母顺序向上或者向下排。谱例 2 所示的附加线,可以将五线谱的范围向上或者向下扩大。谱例 3展示了标准的民谣吉他的音域,即标准调弦下的 20 品。

3理论实践

了解一些基础知识之后,需要将理论与实践相结合,运用到指板上,通过记忆练习提高熟练度。谱例 4 按照出现在乐谱中的顺序,展示了从低到高的六个开放弦 E、A、D、G、B 和 E。指板上的启蒙练习第一步,就是记住所有开放弦;第二步是学习每根弦上的音符。建议大家从低音 E 开始:定好十分钟的计时器。专注从开放弦向上直到第六品进行练习,从开放弦和一品开始,然后一点一点添加音符。演奏的时候大声说出这个音符的名称。谱例 5 开始随意练习不同音符。你可以尝试不同的组合,或者找一个练习同伴,让他随意说出音符让你弹奏。计时器归零,你今天的练习也就结束了。第二天用几分钟来复习一下,然后在 E弦上用同样的方式练习 7 到第 12 品。再过一天就可以全面复习一下 E 弦,然后开始练习A 弦上的前 6 品。重复这样的方式,直到把吉他的所有琴弦都掌握。再用几天时间弹奏不同琴弦,观察不同位置的音。增加难度会让自己感到迷惑,同时也会促使自己再次熟悉这些音符并加深学习。尝试将这些音符识别运用到你所知道的曲调或者乐段。在大约两周的时间里,你总共其实只用了两个小时,就可以迅速提高自己识别指板上不同音符的自信心。每一种教育方法都有学习曲线,这种起伏变化有时会让你感到异常挫败,但一定要坚持下去。缓慢而系统地进行学习。尽量多复习,你会慢慢了解这些理论内在的联系与规律,让乐理变得容易理解且具有逻辑美感。说不定还会有意外的收获,你可以的!如需进一步的参考资料,欢迎参阅 Stefan Kostka 与 Dorothy Payne 编写的音乐理论教科书


Gretchen Menn 是 旧 金 山 湾 区 的 一 名吉 他 手 以 及 作 曲 家。 她 写 书、 录 唱 片 并 且进行原创音乐表演。此外还是著名的 Led Zeppelin 致敬乐队 Zepparella 的一名成员。